• Aktuelles

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          • Rückblick zum Besuch von unseren spanischen Schüler*innen aus Huelva im März!

            • Rückblick zum Besuch von unseren spanischen Schüler*innen aus Huelva im März!

            • Nach der Ankunft am Mittwochabend in Büren stand zunächst das Kennenlernen im Mittelpunkt. Am Donnerstag folgten die Begrüßung durch die Schulleitung, eine Schul- und Stadtführung sowie ein gemeinsames Frühstück. Anschließend präsentierten die deutschen Schülerinnen und Schüler ihre Demokratie-Projekte, bevor der Tag mit einem Kegelabend endete.

              Am Freitag nahmen die Gäste am Unterricht teil und besuchten danach Düsseldorf mit dem Landtag NRW, inklusive Führung und Interview mit einem Parlamentsmitglied. Das Wochenende verbrachten alle in den Gastfamilien.

              In der neuen Woche standen weiterer Unterricht, ein Ausflug nach Lippstadt sowie ein gemeinsamer Nachmittag in Bad Wünnenberg mit Grillabend auf dem Programm. Am Dienstag arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an Projekten und entwickelten eigene demokratische Systeme; der Tag klang mit einem Pizzaessen aus.

              Vor der Abreise am Mittwoch besuchten die Gäste noch die Wewelsburg mit einer Führung zur NS-Geschichte. Anschließend verabschiedeten sich alle – in Vorfreude auf den Gegenbesuch in Huelva Anfang Mai. 

               

              Franziska Langer und Paula Schodrok

               

              Ein Einblick in den Gegenbesuch unserer Schüler*innen in Huelva folgt ...

          • Europa-Tag der Jahrgangsstufe 5

            • Europa-Tag der Jahrgangsstufe 5

            • Am Mauritius-Gymnasium drehte sich für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 einen ganzen Tag lang alles um Europa. Beim diesjährigen Europatag lernten die Kinder die Europäische Union auf kreative, sportliche und spielerische Weise kennen.

              Im Sportunterricht wurde es beim „Länder- und Hauptstädte-Run“ aktiv: Hier waren nicht nur Bewegung, sondern auch Wissen über Europa gefragt. Kreativ ging es anschließend im Kunstunterricht weiter, wo die Schülerinnen und Schüler T-Shirts mit europäischen Motiven gestalteten.

              Auch im Bereich Europawissen und Erdkunde wurde intensiv gearbeitet. Die Kinder beschäftigten sich mit den 27 Mitgliedsstaaten der Europäischen Union und ihren Hauptstädten, lösten Kreuzworträtsel rund um Europa und gestalteten gemeinsam eine Wimpelkette mit den Ländern der EU. Dabei stellte jede Schülerin und jeder Schüler ein europäisches Land vor. Außerdem lernten die Klassen wichtige Symbole der Europäischen Union kennen, darunter die Europaflagge, die Europahymne und den Europatag.

              Den gemeinsamen Abschluss bildete die sechste Stunde in der Aula: Alle fünften Klassen kamen zusammen und präsentierten musikalisch die „Ode an die Freude“ zur Melodie der Europahymne.

              Der Europatag bot viele abwechslungsreiche Eindrücke und zeigte einmal mehr, wie vielfältig Europa entdeckt und erlebt werden kann.

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          • Känguru-Wettbewerb

            • Känguru-Wettbewerb

            • In der diesjährigen Runde des Känguru-Wettbewerbs der Mathematik konnte sich das Mauritius Gymnasium über eine sehr starke Beteiligung freuen. Ganze 57 Mauris aus den Jahrgangsstufen 5 bis Q1 haben am Wettbewerb teilgenommen.

              Wir freuen uns sehr, Lucas Sürig (6a), Julian Geier (7d) und Jette Reelsen (Q1) zu einer herausragenden Leistung gratulieren zu dürfen, die mit Urkunden und Sachpreisen geehrt wurde.

          • EU on tour – Europa entdecken am Mauri

            • EU on tour – Europa entdecken am Mauri

            • In dieser Woche präsentiert das Mauritius-Gymnasium als Europaschule die Ausstellung „EU on tour“. Sie richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler und bietet einen anschaulichen Einstieg in die Welt der Europäischen Union.

              Die Ausstellung vermittelt grundlegende Inhalte rund um Europa: Sie erklärt, warum es die Europäische Union gibt und wie die Idee eines gemeinsamen Europas entstanden ist. Historische Stationen, wichtige Verträge und Meilensteine der europäischen Einigung werden ebenso thematisiert wie die Aufgaben zentraler Institutionen – etwa des Europäischen Parlaments, der Europäischen Kommission und des Rates der Europäischen Union.

              Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gesetzgebungsprozess in der EU: Von der ersten Initiative bis zur Verabschiedung eines Gesetzes werden die einzelnen Schritte verständlich dargestellt. Darüber hinaus zeigt die Ausstellung, wofür die Europäische Union steht – ihre Werte, Ziele und ihren Nutzen für die Bürgerinnen und Bürger.

              Ziel von „EU on tour“ ist es, Schülerinnen und Schülern einen ersten Zugang zum Thema Europa zu ermöglichen, Neugier zu wecken und das Interesse an europäischer Politik zu fördern.

          • Austausch mit Huelva - ein Rückblick

            • Austausch mit Huelva - ein Rückblick

            • Rückblick zum Besuch unserer spanischen Schüler*innen aus Huelva im März

              Nach der Ankunft am Mittwochabend in Büren stand zunächst das Kennenlernen im Mittelpunkt. Am Donnerstag folgten die Begrüßung durch die Schulleitung, eine Schul- und Stadtführung sowie ein gemeinsames Frühstück. Anschließend präsentierten die deutschen Schülerinnen und Schüler ihre Demokratie-Projekte, bevor der Tag mit einem Kegelabend endete.

              Am Freitag nahmen die Gäste am Unterricht teil und besuchten danach Düsseldorf mit dem Landtag NRW, inklusive Führung und Interview mit einem Parlamentsmitglied. Das Wochenende verbrachten alle in den Gastfamilien.

              In der neuen Woche standen weiterer Unterricht, ein Ausflug nach Lippstadt sowie ein gemeinsamer Nachmittag in Bad Wünnenberg mit Grillabend auf dem Programm. Am Dienstag arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an Projekten und entwickelten eigene demokratische Systeme; der Tag klang mit einem Pizzaessen aus.

              Vor der Abreise am Mittwoch besuchten die Gäste noch die Wewelsburg mit einer Führung zur NS-Geschichte. Anschließend verabschiedeten sich alle – in Vorfreude auf den Gegenbesuch in Huelva Anfang Mai.

              Aktuell sind Schüler*innen der EF mit Frau Schnell und Frau Donner in Huelva. Wir freuen uns schon auf Einblicke in den Besuch im spanischen Süden. 

              Franziska Langer und Paula Schodrock

          • Die neue Mauri-Kollektion ist da!

            • Die neue Mauri-Kollektion ist da!

            • Die neue Schulkollektion ist da – und ihr könnt euch ab sofort eure Lieblingsstücke sichern. Ob T-Shirt, Hoodie oder Sweatshirt: Zeigt euren Mauri-Style im Schulalltag.

              Bestellt wird ganz einfach über das Formular (hier oder im Schulbüro) und die Abgabe erfolgt bei der SV. Alle Details zu Modellen, Preisen und Terminen findet ihr auf dem Plakat.

              Ein großes Dankeschön der Schülervertretung geht an Leonard Blauschek für die Unterstützung beim Videodreh zur Kollektion.

          • Gewinner-Design trifft Schulkollektion

            • Gewinner-Design trifft Schulkollektion

            • Maria Schlüter (EF) hat mit ihrem Entwurf den Wettbewerb für das Design unserer neuen Schulkollektion gewonnen.
              Die Schulleitung und die SV gratulieren ihr ganz herzlich zu diesem großartigen Erfolg!
              Wir danken außerdem allen weiteren Mauris, die mit ihren kreativen Entwürfen an dem Wettbewerb teilgenommen haben.

              Die Kollektion ist nun fertiggestellt – weitere Informationen zur Vorbestellung folgen nächste Woche.
              Wir freuen uns darauf!

          • Skifahrt 2026: wenn die Verbindung ohne WLAN am besten ist

            • Skifahrt 2026: wenn die Verbindung ohne WLAN am besten ist

            • 100 Schüler, 10 Betreuer, 0 Smartphones – dafür 100 % Action!

              100 „Mauris“ erlebten vom 22.- 28.03.26 März eine Skifahrt der besonderen Art:Digital Detox mitten in den Alpen. Getreu dem Motto: Stecker ziehen und Ski anschnallen lag der Fokus auf der Piste und dem Miteinander. Von den ersten sonnigen Übungseinheiten bis hin zu rasanten Abfahrten im Neuschnee war alles dabei!

              Die Abende gehörten unserer Gemeinschaft: Zimmer-Challenges und Spieleabende zeigten, wie viel Spaß entsteht, wenn das Handy mal Pause hat.

              Danke auch an alle Betreuer für den tollen Support – wir kommen mit vollen Akkus (auch ohne Ladekabel) zurück!

              Betreuer: Iliana Hegers, Jan – Luca Stephan, Felix Böing, Toni Eickmann, Johannes Brinkmann, Elke Münster, Sarah Leifels, Jannik Eickmann, Hansi Scharfen, Anne Finke-Böing

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          • Unser Kampf – „Der Überstehmann“ als Vorbild für…

            • Unser Kampf – „Der Überstehmann“ als Vorbild für…

            • Krieg, Ausgrenzung und Antisemitismus sind heute wieder sehr aktuell in vielen Teilen der Welt. So auch in Deutschland. Auch deshalb haben wir den Roman „Die Bücherdiebin“ von Markus Zusak gelesen. In dem Roman geht es um ein Mädchen (Liesel Memminger) das in der NS-Zeit in Deutschland aufwächst und sich mit einem Juden (Max Vandenburg) anfreundet, den ihre Pflegeeltern bei sich aufgenommen haben. Max schreibt und gestaltet ein Buch für Liesel aus herausgerissenen Seiten aus Hitlers „Mein Kampf“. Die hat er dafür weiß grundiert, eine Geschichte geschrieben und Bilder dazu gemalt. Er hat das Buch, dessen Ideologie Grund für sein Leiden ist, benutzt und daraus etwas Neues und Schönes gemacht.


              Die französische Künstlerin Linda Ellia hatte eine ähnliche Idee: Sie hat zuerst 50 Seiten aus Hitlers „Mein Kampf“ genommen und daraus Kunst gemacht, zum Beispiel Bilder und Schnitzereien. Später hat sie viele weitere Menschen dazu eingeladen an ihrem Projekt mitzuarbeiten. Dazu zählten auch Juden, Menschen mit Behinderung sowie Sinti und Roma. So haben alle zusammen aus dem Hass, der aus dem Buch hervorgeht, Kunst und Kreativität gemacht.


              Um die Erfahrung der Schullektüre weiterzuentwickeln, haben wir in Anlehnung an die Beispiele unser eigenes Projekt gestaltet. Dafür haben wir eine alte Ausgabe von „Mein Kampf“ besorgt und die Seiten grob weiß grundiert. Jede Schülerin und jeder Schüler sollte sich nun eine Stelle das Romans aussuchen, die er oder sie besonders oder berührend fand. Jeder Schüler und jede Schülerin durfte selbst entscheiden, auf welche Art sie oder er das Projekt künstlerisch und / oder literarisch umsetzen wollte.
              Wir haben uns also an Linda Ellia und Max Vandenburg ein Beispiel genommen und aus ein paar Seiten des Buches, das so viel Hass und Feindlichkeit vereint und dessen Ideologie Grundlage für so viel Leid ist, etwas Neues gemacht. Die Ergebnisse des Projekts können Sie, könnt ihr unter diesem Link finden. 

          • Erfolgreiche Teilnahme an den Kreismeisterschaften im Schwimmen

            • Erfolgreiche Teilnahme an den Kreismeisterschaften im Schwimmen

            • Am Montag, den 16. März 2026, fanden im Residenzbad Schloss Neuhaus die Kreismeisterschaften im Schwimmen statt. Auch das Mauritius-Gymnasium war mit zwei Mannschaften in der Altersklasse U14 vertreten.

              Der Wettkampf setzte sich aus verschiedenen Disziplinen zusammen, darunter mehrere Staffelwettbewerbe wie die Sprint-, Beinschlag-, Brust- und Koordinationsstaffel sowie ein zehnminütiges Mannschaftsausdauerschwimmen. Ergänzt wurde das Programm durch Einzelwettkämpfe, in denen die Schülerinnen und Schüler ihr Können unter Beweis stellten.

              Beide Teams zeigten großen Einsatz und überzeugten durch Teamgeist und sportliche Leistungen. Besonders erfolgreich waren die Mädchen, die sich trotz starker Konkurrenz – unter anderem vom Theodorianum und dem Reismann-Gymnasium – den ersten Platz sichern konnten. Die Jungenmannschaft erreichte einen hervorragenden zweiten Platz und durfte sich über die Silbermedaille freuen.

              Das Mauritius-Gymnasium gratuliert allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlich zu diesen tollen Erfolgen!

              Teilnehmer:

              Dana Schöling, Zoe Löer, Sophie Korff, Lea Korf, Leonie Zimmermann, Henriette Kottmann, Mia-Grace MagaßMalte Stratmann, Benno Braunsdorf, Louis Leifeld, Philipp Spengler, Leonhard Kappius, Ephraim Schlidt, Matteo Porcelli

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